Approche par compétences

L'approche par compétences

Notre démarche expérimentale vise à mettre en place l’Approche par Compétences (APC) au sein des composantes de l’Université d’Orléans. Elle s’appuie sur l’expertise en sciences de l’éducation, l’accompagnement personnalisé des enseignants, la documentation des processus, et la diffusion des retours d’expérience sous forme de retours formalisés. Ces retours sont partagés au sein d’instances scientifiques (voir poster), ce qui permet à d’autres établissements, qu’ils soient lauréats ou non du programme DEMOES, de bénéficier des analyses.

L’APC est une approche pédagogique qui met l’accent sur le développement des compétences des apprenants plutôt que sur la simple transmission de connaissances. Elle encourage l’apprentissage par l’action et prépare nos étudiants à relever les défis du monde moderne en développant des compétences disciplinaires, transversales et spécifiques à leur domaine d’intervention.

Les aspects clés de cette démarche expérimentale sont les suivants :

Recueil d’expérience : une conseillère pédagogique spécialisée en sciences de l’éducation expertise et documente l’application de l’APC dans les composantes de l’Université d’Orléans, avec un regard particulier sur les IUT qui sont des pionniers de cette approche. Cela nous permet de tirer des enseignements et des éléments pour améliorer la mise en place de l’APC
Accompagnement à la Déclinaison des Maquettes en Compétences : un processus collaboratif s’établit entre la conseillère avec les enseignants volontaires pour repenser les programmes, identifier le profil de l’étudiant et décliner les maquettes en compétences. Ce travail en binôme permet d’analyser et d’accompagner ce changement, donnant lieu à des participations à des congrès scientifiques (voir poster) ou professionnels.
Communautés d’Enseignants et d’Ingénieurs Pédagogiques : mettre en lien les principaux acteurs de cette approche est un objectif central car cela permet aux acteurs d’échanger, de s’entraider et de soutenir le processus de création des nouvelles maquettes. Avec le soutien de professionnels audiovisualistes nous documentons ce processus (voir vidéos ci-dessous)
Espace d’autoformation et de soutien aux enseignants souhaitant passer à l’approche par compétences : sur la plateforme Celene