Une journée dédiée à la réalité virtuelle et augmentée a eu lieu le 8 juin à l’Université d’Orléans. La centaine de participants a pu assister à 4 conférences et retours d’expérience le matin, notamment la mise en place de la réalité virtuelle et augmentée à l’Université Lyon 1 dans le cadre de leur DémoES Include. L’après-midi était dédiée au… Lire la suite »Journée réalité virtuelle et augmentée
Un atelier autour de l’approche par compétences, spécifique à l’enseignement STAPS a eu lieu le 23 mai au Learning Lab de l’Université d’Orléans. Les enseignants de STAPS ont pu travailler sur la nouvelle maquette des formations et l’ont déclinée en compétences. Natalia PINO, conseillère pédagogique du projet Pro3, accompagne Emmanuelle PATOUT, responsable du pôle STAPS UO, dans ce processus depuis le début de l’année 2023.
Les cafés pédagogiques impulsés par Pro3 se sont poursuivis au cours du deuxième trimestre 2023 : le 12 avril sur le campus de Blois de l’INSA CVL sur le thème de l’évaluation le 4 mai sur les campus de Blois et Bourges de l’INSA CVL, sur le thème « Travailler entre enseignants » Ces deux ateliers ont chacun regroupé une quinzaine d’enseignants,… Lire la suite »Apprendre à enseigner par le numérique
Trois alternants de 3ème année de licence Professionnelle au département GMP de l’IUT d’Orléans ont réalisé, sur deux semaines, un projet en lien avec la réalité augmentée. Ils ont soutenu leur projet devant l’équipe Pro3 le 14 avril 2023. L’objectif : proposer des solutions (matériels, logiciels, interfaces) applicables dès la rentrée prochaine pour faciliter l’apprentissage et la prise en main des machines par… Lire la suite »Projet étudiant – axe réalité virtuelle
Le jeudi 6 avril a eu lieu le premier groupe de travail élargi pour une co-construction autour de la thématique des Open Badges. Nous avons pu réunir les acteurs du projet concernés par l’action Open Badges ainsi que le comité de pilotage Pro3, au sein du Learning Center de l’INSA à Blois. Cette journée riche en échanges était la première amorce… Lire la suite »Journée de co-construction des Open Badges
Lors des journées d’études AIPU France 2023 qui se sont tenues les 30 et 31 mars, Julie MOLARD, Natalia PINO et Camille QUIGNON du Learning Lab-UO, ont présenté une communication sur les dispositifs hybrides de l’Université d’Orléans : « Un dispositif de développement professionnel pédagogique des enseignants du supérieur : par et vers l’hybridation ? » Même à distance, les échanges sur le… Lire la suite »Association international de pédagogie universitaire (AIPU)
En mars, l’équipe Apprendre à Enseigner (Learning Lab Orléans, CNAM et INSA CVL) s’est rendue à l’INSA de Blois et de Bourges pour les premiers cafés pédagogiques. Enseignants, personnels administratifs et enseignants-chercheurs ont pu échanger sur la question « un ingénieur pédagogique, ça sert à quoi ? », et autour du rôle et des missions d’un pôle d’appui à la pédagogie ! Les réponses… Lire la suite »Cafés pédagogiques
Mardi 28 mars avait lieu la première journée “Bonnes pratiques et usages numériques écoresponsables” organisée par l’équipe de l’Université de Tours qui porte cette action. Cette première journée a été une réussite, très riche en échanges et en partages d’expériences ! Elle a été l’occasion de présenter les différentes actions menées et prévues, les questionnements et les perspectives en matière de… Lire la suite »Bonnes pratiques et usages numériques éco-responsables
Les 6 et 7 mars 2023, nous avons eu le plaisir d’accueillir Christelle LISON, professeure au Département de pédagogie de l’Université de Sherbrooke, au Learning Lab de l’Université d’Orléans. Elle a assuré 9h de formation auprès de nos maitres de conférence stagiaires de l’Université d’Orléans : Parcours de formation à la pédagogie, module “Construire son enseignement – Séminaire d’approfondissement” Les maîtres de… Lire la suite »Formation à la pédagogie
En septembre 2022, l’université de Tours exposait son projet d’économie circulaire permettant le réemploi et le traitement des équipements informatiques de manière durable pour répondre à des enjeux de précarité numérique. Mercredi 1er mars, une première vague d’étudiants bénéficiaires de ce dispositif se sont vus remettre leur ordinateur grâce à ce partenariat avec l’Association pour l’informatique participative.